Таинственная и удивительная жизнь со скайпом
Алена Маскаева, учитель английского языка «Лицея № 33» г. Иваново рассказывает фантастические истории о своих проектах с учениками в скайпе. Письмо в Букингемский дворец, общение с астронавтами и писателями, «погоня» за пожарной собакой Молли… Оказывается, платформа «Скайп в классе» Майкрософт — это целый набор приложений, способный впечатлить и мотивировать детей. А еще каждый использующий ее педагог может стать участником глобального сообщества.
Признаюсь, вся моя педагогическая практика радикально изменилась после начала использования «Скайп в классе». Платформа соединяет нас со школами всего мира, здесь легко найти тех, кто открыт к взаимодействию, причем на постоянной основе.
Английский — по сути межпредметная дисциплина: мы и географию, и литературу изучаем. Можем и попеть, и порисовать. Но главное — учителя иностранного должны «развязать язык», научить коммуникации. На наших встречах в скайпе дети волей-неволей учатся общаться.
Как-то во время сеанса с сверстниками из одной азиатской страны мои ребята заметили, что наши партнеры не очень хорошо знают географию, но горячо отстаивают свою точку зрения. Как им вежливо объяснить, что ошиблись? По ту сторону экрана такой же мальчик или девочка. Надо прямо сейчас не спасовать, а найти выход из положения! Они спорят, потом начинают общаться уже без взрослых, обмениваться своими аккаунтами в социальных сетях и дружить.
За взаимодействие между участниками на платформе начисляются мили, равные расстоянию между двумя партнерами. То есть, чем дальше твой друг по проекту, получается не только интереснее, но и азартнее.
Конечно, увлекательно наблюдать за тем, какие страны ты посетил виртуально и как количество миль растет в твоем аккаунте, но и это, как оказалось, не самое важное. Например, в прошлом году Майкрософт в обмен на число заработанных миллей в одной из акций купил подарки детям, которые не могут посещать школу по разным причинам. Вы бы видели, как мои ученики старались, чтобы еще больше заработать баллов на разных активностях!
Итак, какие инструменты у меня всегда есть под рукой?
Виртуальные экскурсии
Заходим в раздел — появляется список предложений от проектов — музеев, научно-исследовательских центров, национальных парков. Каталог из более 100 экскурсий с компетентными экскурсоводами, в том числе есть и на русском языке.
Интерфейс сайта.
Выбираем, что же подойдет для занятия. Например, сегодня текст про тематические парки. Значит, используем экскурсию в Диснейленд. Или тема про природу: отправляемся в зоопарк в Лиссабоне.
Как это происходит? Созваниваемся по скайпу. Сотрудник образовательного отдела идет по зоопарку с планшетом, рассказывает о животных. Можно задать любой вопрос: он не говорит по-русски, для меня это только плюс. Заканчивается экскурсия викториной.
Есть редкие экскурсии или не совпадающие по времени с уроками. Например, мы долго «охотились» за пожарной собакой Молли. Она приписана в США к одной из пожарных частей и очень популярна у американских школьников на занятиях по безопасности.
Тематические гости
Изучаете современную литературу? Тогда вы можете пригласить современного писателя и обсудить с ним новинки литературы или его творческий путь. Когда я начинаю тему, сообщаю, что у нас будет гость, но сохраняю интригу и не говорю, кто именно придет на урок. Через три занятия раскрываю карты. Дети читают биографию автора, отрывки из его произведений, готовятся. Так, например, гостем у нас был писатель Оливер Иг из Великобритании. Ученики просто завалили его вопросами.
В списке спикеров, которых вы можете пригласить, бывают и мировые знаменитости. Скажем, Джоан Гудол, женщина-исследователь шимпанзе. Стив Шерман из ЮАР проводит встречи с НАСА, где можно пообщаться с действующими астронавтами.
Подобная форма подходит для разных предметов. Для уроков географии можно найти спикеров, которые расскажут о своей стране и покажут презентацию или свои собственные фотоархивы. Урок музыки может быть наполнен живыми мелодиями разных континентов, если вы договоритесь о встрече с музыкантами из другой страны.
Присутствуем на дне кулинарии в корейской школе. Фото из архива автора.
Наших учителей, кстати, тоже часто приглашают рассказать о России. Раздел платформы работает в две стороны: из каталога можно выбрать гостей на урок, а можно и самому зарегистрироваться и приходить на занятия к ученикам по всему миру.
Было бы время!
Игры
Игра «Таинственный скайп», когда ты не знаешь, из какой страны принимаешь звонок. Задача — угадать местоположение партнеров, задавая только вопросы «да» и «нет». Игра становится более продуктивной, если заранее приготовить карты стран и мира, разделится на команды и распределить роли.
Компания Майкрософт ежегодно проводит также двухдневный челлендж для школьных команд «Скайпофон». Целью этого образовательного мероприятия является знакомство с миром в течение 48 часов — посетить как можно больше интересных мест в мире, узнать новые факты, найти друзей.
Именно в эти два дня все члены сообщества и музеи, национальные парки и известные люди оживляются, активничают и получают свои бонусы в виде миль. Учениками нашего лицея за время участия в проекте заработано более 250 тысяч миль за 2 дня. А всего в нашей копилке свыше 4 миллионов миль.
Однажды мы попали во время скайпофона на ночное занятие. Есть такая традиция в США — дети ночуют в школах. Созваниваемся, на той стороне все, как положено, в пижамах. Такая неформальная обстановка, общаемся. Кто-то говорит: «Мы хотим вам спеть гимн». Поднимаются все из своих мешочков, кладут руку к сердцу и вместе поют. Наши тоже все повскакали из-за стола, послушали, зааплодировали. Обращаются к нам: «А теперь вы спойте свой гимн». Признаюсь, это был педагогический провал. Сказать, как они пели, путали слова, — это вообще ничего не сказать. Теперь все национальные символы мы изучаем на уроках английского!
Творческие проекты
Проектную деятельность в образовании сейчас любят. Но любовь, увы, бывает и формальной: ребята изучают тему, готовят реферат, выступают с ним перед классом или на научно-практической конференции и благополучно забывают о выполненной работе.
Проекты, которые предлагаются платформой, живые — инициированы учащимися и учителями разных школ мира. Вы можете найти тему, которая актуальна сейчас именно для того или иного класса, конкретного предмета или внеурочной деятельности. А можете и сами предложить свой проект.
Пример проекта. «Cultural Exchange Box» («Посылка по обмену»)
Сначала учителя договариваются о встрече и играют с ребятами в «Таинственный Скайп».
Когда угаданы страны, учителя с обеих сторон предлагают детям рассказать о своих культурных особенностях и традициях, о том, что их отличает. Но не словами, а с помощью… посылки.
Самый интересный этап проекта — это обсуждение, что положить в посылку, чтобы рассказать о культурном коде. Какие бурные обсуждения бывают между всеми участниками — учениками, родителями, учителями! Каждый хочет придумать что-нибудь этакое.
Мы всегда стараемся отправлять посылки в канун праздников, чтобы там были обязательно и подарки для партнеров.
Можете представить ожидания детей и их горящие глаза, когда посылка у них в руках?
Коробки открываются в прямом эфире в скайпе вместе с теми, кто их послал. В этом особенно проявляется ценность социума. Ребятам из другой страны видны неподдельные эмоции новых друзей, они комментируют и задают друг другу вопросы, и границы становятся уже не так уж важны.
На верхнем фото посылка в Индию, а внизу — смотрим содержимое коробки из США. Фото из архива автора.
Сообщество
Участие в программе укрепляет связи не только с иностранными партнерами, но и внутри класса, а также с родителями, которые вовлекаются в наши проекты. Ну и, конечно, мы всегда можем опереться на помощь коллег-педагогов. Я участвую в группе в скайпе, где собрались активные педагоги от Камчатки до Калининграда. Мы общаемся практически ежедневно.
Коллега из Красноярска Надежда Иванова, в прошлом году сломала ногу. Она человек активный и пожаловалась, что попадет в депрессию в таком положении. Рассказала ей о своей жизни в скайпе. Надежда зарегистрировалась: три месяца, пока была в гипсе, была на связи со всем миром, ей звонили даже ночью; рассказывала сказки ученикам в других странах, начала рисовать. Она настолько вовлеклась в эту деятельность, что после возвращения у нее тоже изменился стиль преподавания, в результате теперь вся ее школа использует платформу.
Однажды мои ученики пришли ко мне и говорят «Мы вот все поем и танцуем, а в мире происходят террористические акты. Недавно такой случился на Лондонском мосту, вы нам про него все время рассказываете. Что мы можем сделать? Давайте напишем в Букингемский дворец письмо солидарности!» Я не стала возражать. Только изучите, как обращаться к королеве, как построить содержание. Одна девочка спрашивает: «А можно я писать не буду, а рисунок сделаю?». И что вы думаете: написали, нарисовали и отправили! Но, когда пришел ответ (во что никто до конца не верил), это был просто взрыв эмоций.
Когда есть такой отклик, когда дети видят, что что можно и нужно держать активную позицию, что от них что-то зависит, они добиваются воплощения своих идей и уже не боятся менять социум вокруг себя.
На фото слева рисунок королеве и процесс написания письма, справа — ответ из Букингемского дворца. Фото из архива автора.
Все начинается с нас, учителей. Есть те, кто спокойно двигаются по программе, но я так не могу. В английском языке существует понятие change maker (творец перемен, активист) он близок идеологии проекту «Школа — центр социума», здесь тоже собираются не успокоенные люди. Когда я увидела, что таких активных людей много, и в мире, и в России, то драйв и азарт только увеличился. Но, самое главное, растет осознанность детей, понимание ответственности за свою малую родину, за страну и в целом за планету.
Что такое Школа — центр социума?
Школа — центр социума объединяет сообщество из выпускников, родителей, партнёров, местных жителей и учеников школы. Школа, вовлекающая сообщество, повышает мотивацию учиться, создаёт условия для получения реальных, а не кабинетных знаний, меняет социум вокруг себя и находит ресурсы для своего развития при помощи благодарных выпускников и партнёров.
Спецпроект Рыбаков Фонда Школа — центр социума рассказывает о том, как стать школой — центром социума и делится историями школ, ставших на этот путь.
