Как мы стали флагманской школой LEGO Education
В России появились флагманские школы LEGO Education. Что это такое и как это может повлиять на развитие инженерного образования рассказывает Наталья Смирнова, руководитель Центра детского и молодежного инновационного творчества «Технотроника» (Ижевск).
Будучи юристом, в образовании я оказалась совершенно случайно. Когда позвали работать в некоммерческую организацию, занятую компьютерной грамотностью, даже в самых смелых мечтах не предполагала, что стану экспертом в STEAM. За это я говорю в том числе «спасибо» LEGO Education: несколько раз попадала на их мероприятия и неожиданно для себя втянулась, приняла ценности проекта и вышла за рамки своего юридического амплуа.
В 2015 году мы в НКО поняли, что накопили достаточно опыта, чтобы обучать не только взрослых, но и детей. Решили открыть новый некоммерческий проект, используя возможность частно-государственного партнерства. Местные власти выделили нам помещение на льготных условиях, а наша организация обязалась выполнить три условия — сделать ремонт, поставить оборудование и создать качественный образовательный контент для педагогов и детей. Основой большинства программ стали технологии LEGO Education.
Партнерство удалось! В Ижевске мы предлагаем 13 робототехнических, математических и компьютерных программ для детей с 4 до 11 лет. шаг за шагом стали региональным лидером в области инженерного образования, объединив вокруг себя многие образовательные учреждения региона. Поэтому, когда было объявлено о возможности подать заявку на статус флагманской школы, этой возможностью сразу же воспользовались.
Что такое флагманская школа LEGO Education?
Главная цель проекта — поддержка STEAM-образования, обучение современным технологиям и инжинирингу на базе методологии LEGO Education. По сути флагманская школа — это ресурсный центр, помогающий педагогам эффективно использовать оборудование и обмениваться опытом.
Что дает участие в проекте?
Прежде всего ответственность и хороший тонус поддерживать статус образовательного лидера. Одиннадцать учебных заведений в России уже вошли во флагманский проект и получили образовательные разработки компании бесплатно. Наших педагогов обучили ведущие эксперты академии LEGO Education. Мы постоянно в курсе всех новых разработок, а также на связи с учителями-тренерами, которые по первому зову готовы помочь коллегам с внедрением методики.
В чем отличие от обычного учреждения дополнительного образования?
Даже в маленьких городах на каждом углу появляются клубы-«развивашки», в том числе и по методике LEGO Education. Их создают не только педагоги, но и мамы в декрете. Там совсем другой масштаб и задачи.
Флагманская школа этим и отличается — возможностью масштабной проектной деятельности. Мы можем себе позволить не только проводить образовательную деятельность, но и участвовать в развитии социальной среды, в том числе за счет грантов, которые получаем от различных фондов.
Например, сейчас мы открыли девять экспериментальных площадок в коррекционных школах Удмуртии и в нескольких дошкольных и реабилитационных учреждениях Пермского края. STEAM-технологии и кубики LEGO часто творят чудеса с детьми с ОВЗ.
При этом мы не только заняты образованием, но и распространяем ценности проекта. В наборах Лего есть фигурки с разным цветом кожи, на инвалидной коляске. Когда дети спрашивают, педагоги рады рассказать не только о технологии, но и об этике отношений между людьми. Еще одно важное направление — экология. Мы не только говорим про проблемы окружающей среды, но и наглядно показываем детям, как их можно решать. Например, в прошлом году мы отмечали день рождения Технотроники, высаживая с учениками деревья.
Чем флагманская школа может помочь педагогу?
Мы создаем атмосферу притяжения не только для детей, но и для преподавателей. Десяток наборов конструкторов, хоть и самых современных, волшебства не сделают, это только инструмент для учебы. Мы уделяем много внимание мотивации учителей, так как только преподаватель с неподдельным интересом сможет зажечь детей и дать им навыки. Сотрудничаем с местным педагогическим колледжем: «заряжаем» молодых учителей, обучаем робототехнике, нашим методикам. Одна студентка так вдохновилась, что уже два года работает у нас педагогом.
В нашем центре мы постоянно проводим мероприятия, семинары для преподавателей. Я убеждена, что педагог — это главное. Меняется его роль в образовательном процессе-он становится наставником и от того насколько качественно он займет эту позицию и будет использовать существующий инструментарий, которого сейчас огромное множество, будет зависеть успех всего образовательного процесса и конечно же самого обучающегося.
Как происходит работа в условиях самоизоляции?
Наш привычный уклад жизни перевернулся с ног на голову, как и у всех. Мы работаем над содержанием онлайн-курсов, ведь все наши привычные курсы проходят с использованием конструкторов и определенного материального инструментария.
Уже сейчас в дистанционном режиме занимаемся с детьми программированием и сайтостроением. Наши педагоги создают новые программы для развития гибких компетенций посредством дистанционного обучения.
Перед нами стоит задача соблюсти баланс . Дети и родители сейчас максимально загружены и буквально не выпускают гаджеты устройства из рук, выполняя общеобразовательную программу.
